Winchester College mencatat 95% siswanya memperoleh grade GCSE 7 hingga 9 pada 2026 setelah mengubah aturan penggunaan laptop di kelas. Persentase itu naik dari 93% pada tahun sebelumnya.
Sekolah berasrama di Inggris tersebut tidak lagi menjadikan laptop sebagai perangkat standar saat pembelajaran. Kebijakan ini diterapkan untuk mengurangi gangguan perhatian dari internet, YouTube, dan media sosial.
Kepala sekolah Elizabeth Stone menilai pembatasan ponsel saja tidak cukup bila murid tetap membawa laptop atau tablet sepanjang waktu. Menurutnya, gangguan yang biasanya muncul di ponsel dapat dengan mudah berpindah ke perangkat lain.
“Tidak ada gunanya membatasi ponsel jika kita malah memberi siswa laptop yang harus dibawa setiap saat. Sebagian besar aktivitas distraksi di ponsel hanya akan berpindah dengan mudah ke tablet atau laptop,” ujar Stone kepada The Sunday Times yang dikutip Telegraph.
Aturan baru ini membuat penggunaan perangkat digital harus memiliki alasan akademik yang jelas dari guru. Sebelumnya, sekolah menemukan trafik internet meningkat pada jam pelajaran pertama karena siswa memeriksa email.
Hasilnya tidak hanya terlihat pada nilai GCSE. Siswa juga disebut bisa menyelesaikan pekerjaan rumah lebih cepat karena tidak mudah terdistraksi oleh konten digital.
Waktu yang sebelumnya habis di depan layar kemudian dipakai untuk kegiatan lain. Aktivitas itu mencakup olahraga dan permainan tradisional conkers.
Teknologi Tetap Boleh Dipakai
Pembatasan laptop tidak berarti Winchester College menutup akses teknologi sepenuhnya. Perangkat elektronik masih dapat digunakan jika benar-benar membantu proses belajar.
Sejumlah pengecualian berlaku untuk pemodelan matematika 3D, kartu hafalan bahasa, serta kebutuhan siswa disabilitas. Siswa baru Tahun ke-9, yang setara kelas 3 SMP, bahkan hanya diperbolehkan membawa telepon sederhana.
Winchester College merupakan sekolah berasrama dengan biaya pendidikan £62.100 per tahun. Kebijakan di institusi ini ikut memunculkan dorongan agar pembatasan perangkat serupa dipertimbangkan oleh sekolah negeri di Inggris.
AI Mengubah Cara Penilaian
Di Amerika Serikat, persoalan perangkat digital juga berkaitan dengan penggunaan AI generatif untuk tugas akademik. Survei Pew Research Center menunjukkan 54% remaja di AS pernah memakai chatbot untuk tugas sekolah.
Survei yang sama mencatat 59% remaja menilai praktik menyontek dengan bantuan AI marak di sekolah mereka. Kondisi itu membuat esai dan pekerjaan rumah semakin sulit dijadikan satu-satunya ukuran kemampuan siswa.
Sejumlah kampus pun memperkuat penilaian langsung di kelas. University of Chicago Law School akan melarang laptop, tablet, dan ponsel dalam mata kuliah wajib tahun pertama mulai tahun akademik 2026-2027.
Ujian inti di kampus tersebut akan memakai buku tulis tanpa akses internet. Langkah ini diambil untuk memastikan kemampuan mahasiswa diuji tanpa bantuan perangkat digital.
Profesor teknik biomedis Cornell University, Chris Schaffer, menerapkan sidang lisan selama 20 menit untuk menguji tugas tertulis 70 mahasiswa. University of Pennsylvania juga meminta mahasiswa mempertahankan argumen makalah secara tatap muka.
Riset Lorena Barba dan Laura Stegner pada 2026 menguji ujian pemrograman langsung yang tetap mengizinkan AI dalam pengawasan. Mahasiswa tetap harus mampu menjelaskan secara lisan logika dari setiap baris kode yang dibuat.
Pendekatan ini menempatkan pemahaman konsep dan proses berpikir sebagai fokus utama evaluasi. Teknologi tetap dipakai secara terukur, sementara kemampuan bernalar mandiri kembali menjadi dasar penilaian akademik.
